濾水設備的價格,只是學校用水預算的一部分。有意義的比較,必須先了解學校目前的支出,以及新系統實際將取代哪一項服務。
區分飲用水與烹飪用水
世界銀行 ESMAP 與世界糧食計畫署的報告 《學校烹飪能源取得現況》探討機構烹飪用能,並指出燃料使用與支出資料的缺口。這有助於理解學校能源成本為何難以估算,但不等同於專門用來煮沸飲用水的燃料用量。 [1]
這個區別很重要:不能將學校整筆柴薪費用都算成濾水系統可能節省的成本。準備餐點所需的燃料,仍屬另一種用途。
在相同基礎上比較
現有方式
- 購水費或供水費
- 專門用於煮沸飲用水的燃料
- 準備及分送飲用水所需的人力時間
- 現有處理與維護成本
新系統方案
- 安裝費,以及必要的水槽或管線工程
- 用水與用電需求
- 定期保養與濾芯更換
- 實驗室檢測與維修準備金
GIZ 的烏干達計畫經驗指出,應在規劃階段納入維護預算。看似便宜的安裝方案,後續仍可能需要相當多的支援。 [2]
這對 Ohm 有何意義
我們希望依每所學校的用水需求、現有支出與長期維護成本制定方案。資料不足時,應清楚標示哪些數字是估算。任何節省成本的說法,都必須建立在現場評估與同基礎比較上,不能預先承諾固定比例。
了解 Ohm 的水務規劃方式
